Energía para todos: un proyecto de aprendizaje y servicio

Energy for all: a service learning project [Good practices in teaching ]

R. Barrella, J.L. Becerra García

In the book Good practices in teaching: Comillas 2022-23

Universidad Pontificia Comillas, Madrid, Spain

Original summary:

En el contexto de crisis energética que estamos viviendo, la formación y apoyo a fami­lias vulnerables por parte de los alumnos de ICAI se ha demostrado una herramienta eficaz para paliar su situación de pobreza energética y cumplir el doble objetivo de la asignatura Aprendizaje y Servicio, es decir que el alumnado participe en una actividad de servicio para la comunidad y que reflexione sobre dicho servicio. En particular, el proyecto "Energía para Todos" (ExT) ha logrado formar al alumnado en temas de po­breza y gestión energética en el hogar además que generarle un crecimiento personal a partir de una experiencia de voluntariado. La colaboración entre la universidad y dos entidades sociales (ECODES y A+Familias), puesta en marcha en este proyecto, ha per­mitido que 79 alumnos de !CAi asesoren a 80 familias en talleres presenciales, entre­gándole además un kit de microeficiencia personalizado. Esta actividad ha contribuido al desarrollo personal de los alumnos más allá del conocimiento teórico. entrenando aptitudes interpersonales como la empatía, la capacidad de escucha, la adaptabilidad y la resolución de problemas reales, y ha impulsado el empoderamiento energético de las personas asistidas.

English summary:

In the context of the current energy crisis, training and support for vulnerable families by ICAI students have proven to be an effective tool to alleviate their situation of energy poverty and to fulfil the double objective of the Service Learning subject, i.e. that stu­dents participate in a service activity for the community and refl ect on this service. In particular, the "Energy for Ali" (ExT) project has succeeded in training students in issues of poverty and energy management at home, as well as generating personal growth through a volunteering experience. The collaboration between the university and two social entities (ECODES and A+Familias), implemented in thls project. has allowed 79 ICAI students to advise 80 families in face-to-face workshops, also giving them a per­sonalised micro-efficiency kit. This activity has contributed to the personal development of the students beyond theoretical knowledge by training interpersonal skills such as empathy, llstening skills, adaptability and real problem solving. and has boosted the energy empowerment of the people assisted. 

Spanish layman's summary:

Este capítulo describe el planteamiento y los resultados del proyecto “Energía para Todos” de Aprendizaje y Servicio (ApS), donde los alumnos de ICAI acompañan familias en situación de vulnerabilidad energética de varios barrios de Madrid en un proceso de mejora de la gestión energética en su hogar.

English layman's summary:

This chapter describes the approach and results of the "Energy for All" Service Learning project, where ICAI students accompany families in a situation of energy vulnerability in several neighbourhoods of Madrid to improve energy management in their homes.

Keywords: Aprendizaje Servicio. pobreza energética. talleres. familias vulnerables. comunidad.; Service learning, energy poverty, workshops, vulnerable families, community.

ISBN: 978-84-8468-762-7

DOI: https://doi.org/10.14422/9788484687627.006

DOI of the book: https://doi.org/10.14422/9788484687627

Published: 2024

Citation:
R. Barrella, J.L. Becerra García, Energy for all: a service learning project, in Good practices in teaching: Comillas 2022-23. Ed. Universidad Pontificia Comillas. Madrid, Spain, 2024.

IIT-24-059L